Como o Covid-19 pode afetar o atraso na fala e na escrita do seu filho?

Muitos estudos já foram realizados para descobrir como as crianças aprendem e, consequentemente, várias teorias e métodos também. Todavia, hoje, alguns aspectos da aprendizagem infantil são indiscutíveis, como a importância da interação e de relacionamentos significativos, os quais podem ocorrer nos mais variados contextos e espaços, como em casa, na escola, no parque, no clube, na comunidade, sempre considerando a qualidade desses ambientes.

Nesse contexto, percebe-se que a aquisição de linguagem é um processo complexo, que envolve muitos aspectos, por exemplo, o desenvolvimento do sistema nervoso central, dos órgãos auditivos e fonatórios, bem como estímulos corretos e interações sociais. Entretanto, devido à pandemia do Novo Coronavírus, inúmeros alunos foram retirados de ambientes riquíssimos de interação, os quais proporcionariam, não apenas o conhecimento escolar, mas também o contato com outros da mesma idade, brincadeiras face a face, enfim, a exploração do mundo em suas diferentes formas.

Desse modo, é perceptível que as crianças tiveram suas possibilidades de desenvolvimento intelectual restringidos aos poucos espaços em que estariam protegidos do vírus, principalmente porque, em casa, apenas em contato com os responsáveis, os pequenos não aumentam seu repertório, deixam de ter experiências sociais, além de passarem um tempo cada vez maior com as telas, o que é extremamente prejudicial.

Por esses motivos, em meu consultório, tem sido ainda mais comum o atendimento de crianças com atrasos na fala e na escrita, as quais precisam ser estimuladas da maneira correta o quanto antes, com o intuito de evitar qualquer tipo de dificuldade escolar ou, até mesmo, nas interações e relacionamentos. Logo, nesse ínterim, os responsáveis devem evitar o máximo possível os efeitos negativos do isolamento social para o desenvolvimento dos pequenos. A exemplo disso, alguns esforços como evitar as telas, manter conversas frequentes e significativas, programar brincadeiras educativas, aproveitar os afazeres domésticos para estimular a fala, proporcionar experiências diferentes, como jogos que propõem o uso da escrita, podem ser cruciais para impedirem o atraso na linguagem em razão das complicações geradas pelo Covid- 19.

Por fim, vale ressaltar que, caso seu filho apresente atrasos na comunicação ou seja necessário preveni-los, ainda mais em um contexto pandêmico, é precisa procurar uma fonoaudióloga, a qual poderá diagnosticar e tratar da melhor maneira o desenvolvimento do seu pequeno. Dessa forma, apesar dos efeitos negativos do coronavírus, com esforços conjuntos entre responsáveis e profissionais qualificados, será possível cuidar do futuro educacional e social dessas crianças.